Prestação de conta do trabalho de Espanhol

Compra I >Lojão Renascer
Portifólio----------------R$ 6,50
2 tubos Cola Quente-----R$ 1,00
1 E.V.A Amarelo---------R$ 1,00
1m T.N.T Amarelo-------R$ 1,50
1m T.N.T Vermelho------R$ 1,50
TOTAL------------------R$ 11,50

Compra II >Sacolão
Guardanapos-------------R$ 0,60

Compra III > Armarinho/Papelaria Ágata
Balões Amarelo-----------R$ 2,80

Compra IV >Lojão Renascer
Balões Vermelho----------R$ 3,00
1 E.V.A Vermelho---------R$ 1,00
TOTAL-------------------R$ 4,00

*Cartucho para Impressão
R$ 35,00= R$27,00 do dinheiro arrecadado e R$8,00 a Fernanda completou

*Encomenda 60 Churros
R$ 30,00

Resumindo:
I> R$11,50
II> R$0,60
III> R$2,80
IV> R$4,00
V> R$27,00
VI> R$30,00
TOTAL= R$75,90

38 alunos pagaram=R$76,00
76,00 - 75,90=R$ 0,10

História 4º Bimestre

Avaliações Finais
Caderno= 2,0
Feira Cultural= 2,0
Prova Final= 3,0
Resenhas=3,0

Prova Final
Dia: 01/12/10 (quarta-feira)
Conteúdo: Cap. 27 “Reforma Protestante”

5ª Atividade (última)
Resumir no caderno o Cap. 27 mostrar dia: 16/11/10 [Neste dia será também o último dia para mostras as 3ª, 4ª e 5ª atividades]

Resenhas (3,0 pontos)
Trabalho Escrito
*Resumir os capítulos 26,28 e 29
Entregar para o professor até o dia 01/12/10

Divisão de Tarefas¹[Feira Cultural

Quarta-feira fizemos a divisão dos grupos e a primeira parte das tarefas para a Feira Cultural. Segue os componentes de cada grupo e os pratos e frutas que os grupos deverão trazer no dia, o grupo deverá fazer a pesquisa dos pratos e assim prepara-los para o dia da Feira; Enquanto as frutas, pesquisarão o lugar para compra-las e então escolherão a forma que irão prepará-los e servir[Como suco, bolo, pudim, sobremesas em geral,vitamina, doce, geléia e outros]

Obs.: Preciso que me informem sobre a pesquisa dos pratos/frutas pois se o grupo não tiver possibilidade de fazer algum prato ou se estiver com dificuldade em encontrar ingredientes peço que falem comigo ou com a Larissa para que no dia não cheguem em nós de última hora dizendo que não deu pra levar o prato. No caso das frutas há ainda como fazer uma troca, vamos dizer que o Grupo X concluiu que a fruta A não existe em Brasília, então o grupo sorteará uma outra fruta B.

Grupo 1
Açucena
Beatriz
Jordanna
Thaís
Liliane
Guilherme
Alex
Gabriel
Felipe
Sthanley
Pratos=Bolo, Tucunaré, Pirarucu
Frutas=Mucajá, Cacau, Biribá, Mari-mari, Bacaba

Grupo 2
Witaciana
Rayanne
Helen
Sidnei I.
Sidney C.
Luan
Pedro H.
Lucas A.
Alberto
Gilson
Walter
Lucas C.
Pratos=Pirão, Vatapá, Maniçoba
Frutas=Melancia, Jambo, Pupunha, Manga, Castanha-do-Pará


Grupo 3
Eduardo
Kennedy
Herick
Diego
Jandilson
Abimael
Edcléia
Pedro P.
Pratos=Biju, Chibé, Caruru
Frutas=Tucumã, Araçá, Laranja, Buriti, Taperebá

Grupo 4
Luana
Isabel
Letícia
Larissa
Rayane M.
Bianca
Fernanda
Marcos
Lois Laine
Tatielly
Francilene
Pratos=Tapioca, Tacacá, Pato no Tucupi
Frutas=Ingá-Cipó, Umari, Tucuma-açu, Mamão, Jaca


Em breve iremos fazer o sorteio ou em forma de escolha a segunda parte das tarefas que consiste em separarmos agora a parte de decoração e ornamentação do nosso restaurante da região Norte, essa segunda parte é a mais trabalhosa e acho que também a mais difícil. Na segunda-feira conversaremos sobre isso para mais detalhes.

**A professora Alcidea está de Licença Prêmio e o nosso novo professor Augusto ainda não sabe como funciona a Feira-Cultural, então a Profª Dea falou com a Profª Samara para nos ajudar na feira, portanto ela irá nos auxiliar para realização.

Feira Cultural

Tema: Brasil 2010

Datas:
Para Confecção de materiais= 20/11 sábado
Obs.: Neste dia iremos em horário normal de aula das 7h15 às 12h15, portanto será um tempo curto para deixar tudo pronto para o dia da Feira cultural (na quarta-feira).

Feira Cultural: 24/11 (Quarta-feira)
Obs.: A feira será somente para alunos do turno matutino, por conta do que ocorreu na abertura do interclasse, assim cada turno realizará em seu próprio turno e não será aberta para comunidade.

Tema 1ºs anos: Região NORTE
Subtema 1ºB: Culinária
Obs.: A professora Samara_Ed. Física nos sugeriu algumas idéias do que podemos fazer no dia
-Criar um restaurante dentro da nossa sala
-Trazer comida (da região)
-Som
-Decorar a sala
-Decorar mesas confeccionando forros com características da região
-Montar cartazes com as Histórias dos pratos típicos
-Montar cardápios

Pontuação: 2,0 pontos para todas as matérias dentro dos 10,0 pontos bimestrais. Nesse bimestre não haverá simulado.
Obs.: Os 2,0 pontos serão avaliados a partir do dia 20/11(sáabado). Assim, o aluno que não comparecer nesse dia e não coolaborar com a confecção dos materiais já não terá 2,0 pontos. É importante no dia da feira que a turma esteja preparada para explicar à grupos de professores e alunos o nosso tema, também estaremos sendo avaliados. Alguns alunos podem se caracterizar como garçons.

.

Apresentação de dança típica Educação Física
08/11 Apresentação Lambada e Boi Bumbá
12/11 Apresentação Carimbó e Marajuda

Pontuação: 3,0 pontos

* Montar grupos de 10 pessoas (misto).
* Dos 4 grupos que apresentarão nas aulas de Ed.Física , a professora escolherá o melhor grupo para também apresentar na Feira Cultural
* Um integrante do grupo ficará responsável para apresentar a parte teórica(falar o que é, a origem...), esse aluno não precisará dançar.

Apostila de Geografia

Amanhã não haverá aula de Geografia e sim de Pd, mas como há muito tempo não temos aula de Geografia provavelmente a professora irá olhar este texto copiado no caderno.



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Exercícios Inglês Págs. 84 e 85

A Check what you need for a party.
1) Invitations
( ) much
( ) many

2) Ballons
( ) little
( ) a few

3) Sandwiches
( ) a lot of
( ) a little

4) Soda
( ) many
( ) much

5) Money
( ) a little
( ) a few

6) Friends
( ) many
( ) much

B Complete the sentences. Use few or little.
1 There is_____________ money in the drawer.
2 There was _____________ sugar in the sugar pot.
3 There are ____________ children in the park.
4 There were____________people at the party yesterday.
5 She needs ____________time to get ready.
6 I bought ____________ bottles of soda for dinner.

C Complete the sentences. Use much or many.
1 There are_____________ Brazilians in the USA.
2 There are _____________ animals at the zoo.
3 There isn’t _____________ water in the refrigerator.
4 There is not ____________ work today.
5 We don’t need _____________ time to finish the exercise.
6 They aren’t going to bring ____________ CDs.

D Find out the mistakes. Correct them.
1 Give fewer food to the animals. ____________________________________________
2 Invite a little children to the party. _________________________________________
3 She knows less songs than me. ____________________________________________
4 He has few money because he is jobless. ______________________________________
5 The omelet tastes good. Add just a few salt. ___________________________________
6 She doesn’t like me very much. ____________________________________________
7 I have lots of friends to invite to the party. ____________________________________
8 I don’t spend much money at the mall. _______________________________________

Reading Before reading
A Approaching the text.
Group discussion. Discuss the question below in Portuguese.

1 Você já ouviu falar em células tronco?
2 Para que servem? Onde elas são encontradas no corpo humano?
3 Para que têm sido usadas ultimamente?

B Vocabulary.
Write the meaning of the words below. Use the boxes for help.

Until this moment
Extraordinary
To transform
Diseases
To keep
To mend

Remarkable (1.2): _____________
To develop (1.3): _____________
To repair (1.9): ______________
Illnesses (1.9): _____________
Up to now (1.25): _____________
To store (1.31): _____________